网络推广营销是以因特网为媒体，以新的方法、办法和理念推行营销推广活动，更有效地促成个人和组织买卖活动达成的新型营销推广策略，它是企业整体营销推广策略的一个要紧组成部分。《网络推广营销》课程是高职院校经管类专业必学的一门职业能力课程，是一门交叉学科，涉及管理学、市场推广、互联网技术、计算机技术等范畴。伴随近几年电商的飞速发展，网络推广营销在企业整体营销中的地位日益要紧，企业对网络推广营销职员的需要量也在不断增大，但从事网络推广营销工作的高职院校的毕业生不可以非常不错的胜任职位，笔者觉得应该改革该课程的教学办法，使毕业生能非常不错的上岗、适岗。
1、《网络推广营销》教学近况
现有些《网络推广营销》课程以教师讲授理论常识为主导，实战操作大多处于起步尝试阶段，主要方法是学生上机浏览网页，在教学过程中缺少必要的案例教学和实务操作能力的培养。这种教学模式强调常识体系的完整性，看重学生对课程常识体系的学会和理解。通过这种模式的教学，学生虽然学会了系统的理论常识，但却没学会相应的实践技能，从而致使学校的供给和企业需要的脱节，与高职高专教育的需要相背而行。
2、《网络推广营销》教学办法的改革
、案例式教学
虽然职业院校的教学要加强实践教学的力度，但理论教学仍然要占到40%-50%。《网络推广营销》的理论较抽象和枯燥，任课老师要多结合案例来讲，一方面便于学生理解营销理论，其次可增加课堂的生动性和趣味性。但选择案例时，要选取近一二年国内外发生的一些日常的热门案例，要选取与学生所学专业有关的一些案例。通过剖析速赢传媒等专业网络推广营销服务商提供的案例，使学生得到启发，领会网络推广营销有哪些用途。所谓案例，就是对一些事实的陈述和总结，可以是成功的例子，也可以是失败的例子，可以是影响力巨大的事件，也可以是一件小事。依据案例提出问题，让学生进行剖析和总结，并需要提源于己的怎么看。在整个案例剖析过程中，老师只不过引导者，充分调动学生的剖析问题和解决问题积极性、主动性和创造性。
、对照式教学
网络推广营销是在传统市场推广的基础上进步起来的；是借用于因特网来达成营销目的的一种新的市场推广方法；是营销的革新和革新的营销，是市场推广学在20世纪90年代进步起来的新理论和新实践。依据专业课程开设的顺序，在学习《网络推广营销》课程时，应提前开设《市场推广学》课程，在讲到互联网市场调查、买家互联网购买行为剖析、互联网市场细分与定位等网络推广营销理论时，对照传统营销理论讲授，一方面便于学生理解和同意，其次可以节省理论讲讲课时，借助节省的时间来加大实践技能的练习，诸如开网店、营销推广、网上广告等。
、体验式教学
所谓体验教学是指在教学中，以学生为中心，充分借助网络资源与多媒体技术，让学生通过切身实践来认识、学会所要传授的常识或技能，它重视个体经验考虑与总结，充分体现教学是主动参与的教学法，体验式学习的教学需要教师在教育教学活动中要激起学生的主体性，重视对个体的启发与引导，设置能促进学生考虑的体验任务。网络推广营销是从卖方的角度出发，怎么样通过一系列的营销推广方案来使网上买家同意企业的商品和服务。卖方要根据买方的需要来策划企业的营销推广方案。卖方需要要知道和领会买方的消费心理。因而笔者在网络推广营销的讲课过程中，先要借助几个课时让学生在淘宝网购，学会网购从选择和购买物品、洽谈价格、在线订单、支付宝支付、物流邮寄物品、接收物品、支付宝确认每个环节的操作程序。学会了买方的操作步骤和消费心理，卖适才能更好的为买方服务。网络推广营销是一个实践的过程，网络推广营销即体验式营销！体验的过程就是实践的过程，借助体验的过程可以培养学生的实践能力。体验式教学不只引导导学生为了开网店去领会网购，还包含开网店的实践技能的教学，具体包含网站制作、店铺推广、网络推广营销、网络媒体广告等。
、创业式教学
近几年网上购物未来发展趋势使得借助互联网进行创业具备广阔的市场前景，据2025年淘宝/天猫双十一成交数据统计，阿里巴巴集团2025年11月12日凌晨确认，11.11购物狂欢节天猫和淘宝的支付宝总销售额达到191亿元，是去年的三倍多，其中仅天猫就达成了132亿元，淘宝则完成了59亿元。
相对而言，高职院校大学生没社会经验、资金缺少，然而，然而他们有较强的互联网常识和技能，思维相当活跃，易于同意新鲜事物，并且有浓厚的创业激情。他们不喜欢一味的理论学习，渴望尽快的把自己所学的专业常识服务于社会，达成自己的价值。笔者觉得可以把开网店贯穿到《网络推广营销》课程的理论教学过程中去，如此既能够激起学生学习的热情，又能对学生的实战操作给予长期指导和帮助，提升学生的实质动手能力和解决问题的能力。在本课程的教学过程中。笔者以淘宝网为平台，引导学生注册会员，免费门店经营。具体内容包含网站制作、店铺推广、后台管理、网上洽谈、借助邮件、互联网新闻、博客等进行网络推广营销等。而且目前网络推广营销的重点问题拿货、存货、安全支付、物流配送等课本外内容也灌输给学生，学生不只学会了网络推广营销的实践技能，而且对网络推广营销的整个环节都有较透彻的理解。
参考文献：
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